目的状语从句是状语从句的一种，该从句用来补充说明主句中谓语动词发生的目的。引导目的状语从句的连词或词组主要有so that, in order that, in case, for fear that, lest等。在目的状语从句中的一个特点是目的是未来的行为，所以要用表示未来表示可能性的行为，或者在谓语中常常含有一些情态动词，比如may, might, can, could, should, will, would, 下面我们就举几个简单的例子对其用法进行阐释。Speak louder so that we can hear you.再大点声以便我们能够听清你。so that引导了一个目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can hear, 宾语是you;主句是Speak louder是个祈使句。你要大声说话，大声说的目的是为了我们能够听见你说。We should get up early in order that we can catch the train.我们得早点起以便我们能赶上火车。in order that引导了一个目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can catch，宾语是the train;主句是We should get up early。我们得早点起，早点起的目的是为了我们能够赶上火车。lest(以免;免得)，in case(以防)和 for fear that(生怕，唯恐)引导的目的状语从句中，要用虚拟语气，其谓语部分形式是“should+动词原形”，should可以省略。He is now studying hard in case /lest / for fear that he fail in the exam.他现在努力学习免得/以免/唯恐他的考试失败。乍一看，in case he fail in the exam这从句中的语法是错误的，因为he是第三人称单数，fail要么加s要么是过去式，事实上，这是虚拟语气，省略了should。在考博英语基础知识这一块，从句是一大块，而其中的状语从句又是重中之重，这一系列的文章都会涉及状语从句类，希望整体上的梳理能够帮助大家对每一类从句都有个清楚的认识。以上是引导目的状语从句的一些连词，不需要记忆，关键要注意的地方是lest、in case、for fear that之后的虚拟语气。希望大家能够稳扎稳打，为后期强化冲刺做好准备!在基础夯实阶段，考博英语复习需要做的是熟悉语法，只有语法有一定基础，后期对长难句解析才会不困难。句子一：They should be quick to respond letters to the editor, lest animal rights misinformation go unchallenged and acquire a deceptive appearance of truth.句子主句是They should be quick to respond letters to the editor，是个含有情态动词should的主系表句子;lest引导目的状语从句，从句主语是animal rights misinformation，谓语是并列的两个动词go和acquire，其中省略了should这一情态动词，其中go为系动词，后跟形容词unchallenged做表语，不被质疑。参考翻译：他们应该迅速回复给编辑的来信，以免动物权利的错误信息不受质疑以及获得貌似真理的骗人外衣。句子二：In addition，the cameraman must have a knowledge of composition so that the arrangement of the people and objects in each shot will produce the desired effect.In addition介词短语做状语，主句是the cameraman must have a knowledge of composition，其中主语是the cameraman，谓语是must have，宾语是a knowledge of composition;so that引导目的状语从句，从句主语是the arrangement，谓语是will produce，宾语是effect。参考翻译：另外，摄影师必须具备合成知识，以便安排好每个镜头中的人和物来达到预期的效果。句子三：The saddles are either further fixed so that the cables may slide over them，remounted on rollers so that they move with any movement of the cables.逗号前边的句子包含主从句，主句是The saddles are either further fixed，so that引导目的状语从句the cables may slide over them，remounted是和fixed并列的，省略了主语the saddles和谓语are，后边还有一个so that引导的目的状语从句。这句话中要注意代词所指代的对象，整句话是在说saddle与cable的固定关系，句子中有cable，那另一个对象是saddle。参考翻译：鞍座要么可以固定，这样钢缆可以在它上面滑动;要么可以安装在滚柱上，这样鞍座就会随钢缆的移动而移动。分析每一个英语中的长难句，首先要找出其中的句子主干是关键，就像一棵大树的主干，再看其他分支具体是做什么成分，在分析具体成分时需要对于这些状语、定语、补语有所了解，真题也是对这些知识的理解与巩固。目的状语从句是状语从句的一种，该从句用来补充说明主句中谓语动词发生的目的。引导目的状语从句的连词或词组主要有so that, in order that, in case, for fear that, lest等。在目的状语从句中的一个特点是目的是未来的行为，所以要用表示未来表示可能性的行为，或者在谓语中常常含有一些情态动词，比如may, might, can, could, should, will, would, 下面我们就举几个简单的例子对其用法进行阐释。Speak louder so that we can hear you.再大点声以便我们能够听清你。so that引导了一个目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can hear, 宾语是you;主句是Speak louder是个祈使句。你要大声说话，大声说的目的是为了我们能够听见你说。We should get up early in order that we can catch the train.我们得早点起以便我们能赶上火车。in order that引导了一个目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can catch，宾语是the train;主句是We should get up early。我们得早点起，早点起的目的是为了我们能够赶上火车。lest(以免;免得)，in case(以防)和 for fear that(生怕，唯恐)引导的目的状语从句中，要用虚拟语气，其谓语部分形式是“should+动词原形”，should可以省略。He is now studying hard in case /lest / for fear that he fail in the exam.他现在努力学习免得/以免/唯恐他的考试失败。乍一看，in case he fail in the exam这从句中的语法是错误的，因为he是第三人称单数，fail要么加s要么是过去式，事实上，这是虚拟语气，省略了should。在考博英语基础知识这一块，从句是一大块，而其中的状语从句又是重中之重，这一系列的文章都会涉及状语从句类，希望整体上的梳理能够帮助大家对每一类从句都有个清楚的认识。以上是引导目的状语从句的一些连词，不需要记忆，关键要注意的地方是lest、in case、for fear that之后的虚拟语气。希望大家能够稳扎稳打，为后期强化冲刺做好准备!在基础夯实阶段，考博英语复习需要做的是熟悉语法，只有语法有一定基础，后期对长难句解析才会不困难。句子一：They should be quick to respond letters to the editor, lest animal rights misinformation go unchallenged and acquire a deceptive appearance of truth.句子主句是They should be quick to respond letters to the editor，是个含有情态动词should的主系表句子;lest引导目的状语从句，从句主语是animal rights misinformation，谓语是并列的两个动词go和acquire，其中省略了should这一情态动词，其中go为系动词，后跟形容词unchallenged做表语，不被质疑。参考翻译：他们应该迅速回复给编辑的来信，以免动物权利的错误信息不受质疑以及获得貌似真理的骗人外衣。句子二：In addition，the cameraman must have a knowledge of composition so that the arrangement of the people and objects in each shot will produce the desired effect.In addition介词短语做状语，主句是the cameraman must have a knowledge of composition，其中主语是the cameraman，谓语是must have，宾语是a knowledge of composition;so that引导目的状语从句，从句主语是the arrangement，谓语是will produce，宾语是effect。参考翻译：另外，摄影师必须具备合成知识，以便安排好每个镜头中的人和物来达到预期的效果。句子三：The saddles are either further fixed so that the cables may slide over them，remounted on rollers so that they move with any movement of the cables.逗号前边的句子包含主从句，主句是The saddles are either further fixed，so that引导目的状语从句the cables may slide over them，remounted是和fixed并列的，省略了主语the saddles和谓语are，后边还有一个so that引导的目的状语从句。这句话中要注意代词所指代的对象，整句话是在说saddle与cable的固定关系，句子中有cable，那另一个对象是saddle。参考翻译：鞍座要么可以固定，这样钢缆可以在它上面滑动;要么可以安装在滚柱上，这样鞍座就会随钢缆的移动而移动。分析每一个英语中的长难句，首先要找出其中的句子主干是关键，就像一棵大树的主干，再看其他分支具体是做什么成分，在分析具体成分时需要对于这些状语、定语、补语有所了解，真题也是对这些知识的理解与巩固。