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各位好，我刚考上博士，把自己的一些备考经验总结一下，希望能对各位还在英语炼狱中苦苦挣扎的考博战友们有些帮助，也算是借专家之醐灌大家之顶了。首先声明，我不是专业老师，总结的肯定不如专职教师讲得好。言归正传，下面开始：
为什么都考博了还觉得英语难?
既然各位的学术水平都达到考博的程度了，说明不论在学习能力还是智力等方面都比较好，甚至还是同龄人中的佼佼者，那为什么考博英语还是个难题呢?不是因为英语难学，更不是因为大家不适合学英语，主要是因为没有开窍。英语其实很简单，如果开窍了你会发现水平会有突飞猛进的提高，当然这里仅指考博英语，托福雅思没考，不予评论。
可以先说一下我的情况，我本科毕业后直接参加工作，没有考研，工作过程中读的在职研。本科时没考4级，考的公共英语3级，刚及格。工作时根本用不到英语，在职研究生的英语大家也知道就那么回事，就不多说了。基本上3年一点英语也没看，直到考博前半年才开始看英语。就在这半年时间里，确切说是最后2个月时间里，醍醐灌顶豁然开朗，最后报考了3个学校，都是211院校，英语都超过分数线十多分。也许这分数不是太高，但大家看看我之前的英语水平就知道了，所以各位一定要对自己有信心，学好考博英语一定没问题。下面分四部分总结一下经验：
第一部分阅读应该怎样读?
阅读向来是考博试题中的大头，也是备考过程中存在误解最多的地方。估计各位都像我一样，从网上找到许多如何提高阅读速度和做题正确率方法。诸如，先略读一遍知道大意，再细读;或者先看一下后面的题目，再过头来读文章;再或者先略读再看题目再细读。这些方法我都一一试过，效果不是一般的差。本来细读都搞不清楚到底什么意思，就更别说略读了，就像看电影，如果你总是快进，看到最后肯定仍然不知所云，而且考试中根本没有时间让你看两遍。
至于先看题目再读文章的方法，我是没觉得有什么用处，迅速看完题目，本身就没有太深印象，再读文章就把题目忘得一干二净了，或者总是想着题目，又影响阅读质量。大家有没有这样的感觉，读完文章再看题目时记得题目说的东西好像看到过，但回头找却怎么也找不到了，时间就这样过去了。呵呵，肯定有人暗暗点头了。而且，如果文章有些生词怎么办，词都看不懂就别说文章了!或者还有这样的情况，所有词都认识，但就是不懂句子是什么意思。估计大家跟我一样，都有这样的无奈。
那我们该如何做阅读呢?其实我们与生俱来就具有做好英语阅读的能力，那就是逻辑。大家有没有印象，有些电影还没演完就开始散场了，为什么，是因为大家通过逻辑思维就知道结果了，根本不用继续看了，而且电影看完了大家还可以就其中的许多细节热烈讨论，根本不用再回去看看当时是怎么演的。这是为什么，因为确实已经看懂了。
做英语阅读也是一样，绝对不能盲目图快，一定要看懂，否则根本无从做题，只能依靠模糊的印象去蒙。而我们完全可以依靠我们的逻辑思维把整篇文章一遍读懂，而且做题时也不用回头再看。英语文章都是有规律的，每段第一句是主题句，后面的句子展开对其进行支撑，这就是一条逻辑的主线。各句之间一般都会有连接词，如：so, but, consequently, in conclusion等等，这些词就只是逻辑方向的路标。所以，我们一定要读懂第一句，抓住逻辑的起点，再按照主线顺藤摸瓜就能知道全文的意思。而且有了逻辑，我们就可以在还没看到一句话时就预测出他要说什么，如顺承、总结的连词后面的句子根本不用看，跟前面肯定说的是一回事。这样读句子——预测下一句——读下一句进行印证，就跟我们看电影总要猜好人坏人、故事情节是一个道理。
遇到转折词时，仔细看一下后面的句子往哪个方向转，跟紧逻辑主线，不要有偏差。至于生词，完全就可以看成“A”“somebody”“something”这样的词，逻辑主线清楚了根本不用理会某个词的具体意思，或者就当是卷子上被烟头戳了个洞。这样每句都懂了，读完文章，我们自然会对文章的内容了然于胸，做题岂不是手到擒来!
如何读懂句子呢?很简单，分析主谓!中学就学的内容，英语句子最基本的组成部分是主谓，这是每句必有的，当然祈使句(如：Shut up!)，没有主语(隐含主语)，但谓语是绝对会有的，而只有动词能作谓语。也就是说英语是以动词为核心的，而且每句中只会有一个作谓语的动词，其他动词要么是非谓语动词(分词、不定式)，要么是从句。非谓语动词和从句都修饰其先行词，构成这个词的定语、状语、补语，特殊情况是非限定式定语从句(, which)，修饰整个句子。
所以，抓住主语谓语，就知道了谁、要做什么，至于怎么做的，就是那些宾语、定语、状语、补语等修饰成分了。大家不要对前面说的这些感到头痛，英语语法常用的其实就这么一点，我以前也总是对语法很畏惧，但了解了语法的规则之后，绝大部分阅读的句子都可以对付了，那些一句三四行的肯定是从句套从句，找准主谓，按照里面的引导词(where, which, that等)把修饰成分一层层剥开就行了，你会发现，长难句都是用胶水(引导词)粘在一起的简单句。 知道了这些基本规则，剩下的就是多多练习了。
第二部分作文该怎样写?
首先应该强调的是，考博作文纯粹是应付考试，不是科举文章，没人指望你能在短短几十分钟时间里用两百多个字写出惊世骇俗寓意深刻流传千古的文章，阅卷老师也没有时间仔细看你的文章内容，所以一切精巧的构思巧妙的逻辑都没有任何用处。最关键是三点：一，文章条理清晰;二，使劲卖弄句法;三，用高级词。第一条用来保本，第二、三条提高分数。
首先说条理清晰，通过前一篇讲的阅读大家都可以认识到英语文章的大体结构都是首先主题句，然后扩展句对其进行支撑，最后结论句，所以我们写文章时也应该这样。每段开头先说明本段的主要观点，再用两三句话加以支撑，最后用结论句加强观点。这样每段的条理就非常清楚，阅卷老师看着也舒服，阅卷的效率也高，呵呵，利人利己何乐而不为呢。
每段的结构清楚了，那全文的结构该如何布置呢?根据题目类型不同可以有多种组织段落的方法，比如最简单的陈述法，就是题目让你阐述对一件事的看法，可以采取五段式，开头进行简单背景介绍并表明自己的观点，然后用三段从三个方面支持观点，每段先有中心句，其后再跟几句扩展句对其进行支撑，最后一段重述观点并加以强调。各位肯定会说中间三个段落的思想从哪来呢，呵呵，最好的办法，头脑风暴。我们都是成年人了，对任何问题肯定都会有比较正确的见解。而且考博作文的题目都是讨论很简单的事情，所以我们可以很容易的想到与此问题相关的方方面面，那就赶快用笔写下来，记住一定要用英文写，一定!!!!这样既为文章打了提纲，又可以排除许多不会写的单词，免得用中文想好了但写出英文却发现有几个词不会，只好重新想，这样时间一下就浪费掉了。
前面以最简单的陈述法为例讲了一下如何根据题意组织段落，其他方法还有解决方案类问题的复合三段法，针对某一“discuss it”问题的讨论法，针对反面问题的驳斥法等等。每一种都可以背一到两个模板，注意，是背模板，而不是背范文!!我们要准备的是篇章结构而不是整篇文章，范文太难背，浪费时间不说，到时候也不一定完全切题，而且阅卷老师都是经验丰富的，一看就知道是背的范文，心肠好地会给个1分的辛苦分，要不然直接零分。模板是文章的骨架，里面有一些写好了主干的句子，相当于近百字的内容已经写好，我们只需要填充上切题的词语就行了。所以跟前面讲的阅读一样，我们要充分发挥我们已有的能力，再加上模板的辅助使其更为条理，同时审题正确不偏题，这样15分的作文得7-8分肯定没问题了。
下面再讲讲如何提高得分，也就是“卖弄”句法。对，就是卖弄，学了这么多年的英语怎么能像中学生那样继续主谓宾主谓宾的罗列简单句呢，这怎么也不是博士的水平呀~~如果你真的这么干了，很不幸，前面所说的段落、结构什么的通通作废。所以最重要的一条就是要写复杂句，说到复杂句各位肯定会想到that、which、where。。。。对，从句确实是复杂句，但这对博士来说也过时了，能写出这些应该的，真正成为亮点的是更深一层次的。比如最简单的，非谓语动词，记得吗?前面阅读里面提到的，句子里面不作谓语的那个动词，一般是现代分词或过去分词的形式;独立逐个结构呢?非谓语动词的一种特殊情况，分词作状语，其逻辑主语与主句主语不同;还有倒装句、强调句、省略句、what主语从句、现在分词完成时。。。。。。这些都可以用在作文里，绝对让阅卷老师从大堆的where which that作文中有眼前一亮的感觉。分数档次一下就上去了，至少10分以上(还是以15分为例)。
与前面讲的模板一样，我们也可以找几个用得顺手的这类句型背一下，考试时信手拈来。注意，也是背句型，千万不要背句子，句子写得再好也是人家的，你背过了，不知道他为什么好，到时候还是不会用。所以大家还是要自己总结这些句型的讲解和例子，掌握了其中的奥妙，在自己手里可以千变万化，胜过千万个句子。
提高得分的第二个方法就是用高级词汇。比如，举例时别用for example，这个中学生都会用，稍微变一下，for instance，take sth as an example 都行，还有“感谢”别用thank，用appreciate等等，这个没什么好说的，去网上找免费资料吧，低级词与高级词的对比表，应该有的吧。这样用上几个高级词汇，再仔细一些杜绝不该犯的错误，15分的作文就可以得到12分。什么?还想高?得了吧，15分的题，满分是不可能，得14分的都是极少数，12分够高了，还是把这心思用在其它项目上吧。
最后，字数不够怎么办?举例子呀，列数字呀，一个例子说清楚就要几十个字，而且还能增强文章的说服力，好东西呀~~~但是别太多，一篇文章里只能有一个，要是满篇都是例子那也太.......-_-|
说了这么多大家应该发现要背的东西好多，确实，写作是要靠平时积累的，而且还要多加练习，否则只能是无源之水。
第三部分翻译应该怎样做?
如果我问大家，翻译是什么，大家会怎样回答?不就是英译汉汉译英么?!没错， 表面上是这样，但实际上是考大家的阅读与写作能力。也就是说，如果有一段英文让你翻译，首先应该读懂，彻底明白它的意思，然后再用中文写出来。而我们经常犯的错误就是在没完全读懂的情况下就匆忙翻译或者边读边译、逐词翻译，经常因为一个词不知怎么译就卡了壳从而感慨词汇量不过关，或者勉强译了出来但满篇都是“的”怎么看也不像中国话，就自我安慰说英国人跟中国人思维方式不一样。这些都是错误的翻译方法惹的祸，也是翻译最常见的失分原因。
我们可以想一下，阅卷老师都是对照着标准答案阅卷，他们说不定连翻译原文都没见过，你这样写下一堆中国人看不懂的中国话让老师怎么给你分呢。而且中文与英文中很少有词能够完全对应的相互翻译,因此，先读再写，完全读懂再写成正宗的中文，这才是正确的翻译过程。读的时候，我们的中文系统要完全关闭，完全按照英文来理解原文意思，完全理解了，再将英文系统关闭打开中文系统，用正确的中文写下来，不必拘泥于原文的用词和词序，只要意思正确就行，必要时可以增词不增意、减词不减意，这样我们写得越通顺才会跟标准答案越接近，才会越符合“信达雅”的标准，才会得分越高。汉译英也是一样，只是顺序反转。
举个例子，我们做过一段描写大海的翻译真题，里面没有一个类似于“sea”这样的名词，都是用其他的词指代大海，里面有一个“the good old monster”，如果没读懂原文不知道这里指的是大海的话，就会翻译成“好的老怪物”，每个词都是对应翻译过来的，但是。。。这种译文也太搞了吧，是中国话吗?你是阅卷老师会给多少分?而如果把全文都看懂，就可以换一种说法“这古老的庞然大物”，虽然没有把“good”明说出来，但隐含着很浓的褒义，就比前面的译法好了很多。
再举一个汉译英，也是某年的真题，“经过多年的风风雨雨，它们最终石化”，这里面有两个词，“风风雨雨”怎么说?英语里有对应的词吗?“石化”怎么说?词汇量够不够?逐词翻译比较困难了吧。但如果理解其义的话，就是说经过自然的侵蚀它们都变成了石头，我们就可以说“Being eroded for many years, they became stone finally.”没有一个生词了吧，而且我们还可以看到，这句话里用到了前面讲的非谓语动词(没印象?回头看看第一、第二部分)，这是提高翻译得分的又一关键。英文答案都是纯正的英语，肯定不会都是主谓宾主谓宾的枯燥排列，所以，按照写作的方法使劲卖弄你的句法吧，句子写得越优美就与标准答案越接近。
说到这里不得不提一句，学习关键靠自己，同样的东西，你认真听了效果就好；不认真听效果自然就不好，不要把学习不好的责任推到资料上。我曾经从网上搜罗过好几个G的免费考博资料，但考完试整理硬盘时却发现绝大多数从来都没看过一眼，努不努力，成绩是最根本的说明。
第四部分听力应该怎样练?
记得有人问过我，听力该如何提高，很简单，练呗~~~听力主要是考大家的瞬时记忆力，也就是听过后要在脑子里有个短时间的印象，这样才能做题。这方面的锻炼可以采用跟读的方法，拿一段不太难的录音，录音里读一句，暂停，跟读，然后录音再读，再暂停，再跟读。。。。这样反复进行。另外还有常用的创造语言环境的方法，我是每天早晚各听半小时到一小时的音频材料，大家可以从网上找一下。从简单的开始，循序渐进，逐渐就可以听懂全部内容。
另外做题时也有一些技巧，比如短对话所听非所得，也就是听段对话是你很清楚听到的肯定不会是题目的正确答案，题目在问的时候肯定会拐个弯，不然就太没难度了。长对话所听即所得，长对话本身材料就有一定难度，如果题目再拐弯未免难度太大，所以题目的答案可以从材料中很直接的听到。至于听力的难度，大多数学校都相当于六级的水平，没有什么太难的单词，六级核心词汇就可以应付，可以通过听六级真题和各校考博真题来准备，
关于背单词、完型填空及其他
首先关于背单词，这个老师没讲过，因为这确实是老师无法帮助你的，只能自己使劲背，什么词根记忆法、联想记忆法等哪个管用用哪个。但个人感觉背过六级词汇就足够了，单词很重要，但不是最重要的，前面几部分的讲解中都体现了这一点，我自己就只是最开始背了六级单词，后面听课的几个月一点单词也没背，估计忘了不少，但也顺利考过了，当然，据说有几所单词非常难生词非常多的学校，没考，不予评论。
至于完型填空，老师提过几句，完全不用专门复习，这个归根结底还是考阅读，用阅读里的办法都可以对付，再者分值小题量大，而且没有太多道理可讲全凭个人临场感觉，有仔细推敲这个的功夫还不如好好做一下阅读翻译呢。还有些学校有改错，我考得其中一所就有，这个关键还是掌握语法知识，多是语法错误，另外还应注意前后文指代不一致、用词反义的问题，可以多做些题目练习一下。六级好像考改错，建议不要做，太简单，最好做专业八级的模拟题与真题。我考试的时候就很幸运的遇到了做过的专业八级里的原题。
最后回答交流中问得比较多的几个问题。
现在才开始复习英语还来得及吗?没问题，绝对来得及，只要方法正确，提高很快的。各位都学了这么多年的英语，经历过高考考研四级六级，英语基础肯定都不错的，现在要做的就是唤醒对英语的感觉，或者说通过正确的方法把过去的积累都释放出来。我参加的考博辅导班里好多学员都是30多岁的大姐，应该是高校里的老师，她们又要上班又要带孩子照顾家庭，而大家作为学校里的学生时间应该充裕的很吧，所以一定要对自己有信心。
我的英语放下很久了，怎么拾起来呢?个人的经验，首先从单词开始，这是一切的基础，每天背几十个，每天坚持进步一点点，积累下去，到考试之前这几个月的时间可以背几千个，足够了。同时每天听听力，也是要坚持，不能急于求成。同时按照正确的方法复习，一定会成功的。
单词量不够，听那个录音会不会比较困难，会不会听不懂?完全能听懂，老师都是说的中国话~~~而且讲解认真细致，我刚开始听的时候也是没经过正确的复习，但完全听懂了，而且效果大家也都见到了。至于对于你的效果嘛，完全取决于你自己，我没办法预料。
我应该怎样复习，随便指导我一下吧?这个没什么可说的，我在网上认真写了这么多话你都看过了么?还让我怎么指导你?就这种态度能考上博士么?提问时请多提点具体的实质性问题。祝你考博成功！
为什么都考博了还觉得英语难?
既然各位的学术水平都达到考博的程度了，说明不论在学习能力还是智力等方面都比较好，甚至还是同龄人中的佼佼者，那为什么考博英语还是个难题呢?不是因为英语难学，更不是因为大家不适合学英语，主要是因为没有开窍。英语其实很简单，如果开窍了你会发现水平会有突飞猛进的提高，当然这里仅指考博英语，托福雅思没考，不予评论。
可以先说一下我的情况，我本科毕业后直接参加工作，没有考研，工作过程中读的在职研。本科时没考4级，考的公共英语3级，刚及格。工作时根本用不到英语，在职研究生的英语大家也知道就那么回事，就不多说了。基本上3年一点英语也没看，直到考博前半年才开始看英语。就在这半年时间里，确切说是最后2个月时间里，醍醐灌顶豁然开朗，最后报考了3个学校，都是211院校，英语都超过分数线十多分。也许这分数不是太高，但大家看看我之前的英语水平就知道了，所以各位一定要对自己有信心，学好考博英语一定没问题。下面分四部分总结一下经验：
第一部分阅读应该怎样读?
阅读向来是考博试题中的大头，也是备考过程中存在误解最多的地方。估计各位都像我一样，从网上找到许多如何提高阅读速度和做题正确率方法。诸如，先略读一遍知道大意，再细读;或者先看一下后面的题目，再过头来读文章;再或者先略读再看题目再细读。这些方法我都一一试过，效果不是一般的差。本来细读都搞不清楚到底什么意思，就更别说略读了，就像看电影，如果你总是快进，看到最后肯定仍然不知所云，而且考试中根本没有时间让你看两遍。
至于先看题目再读文章的方法，我是没觉得有什么用处，迅速看完题目，本身就没有太深印象，再读文章就把题目忘得一干二净了，或者总是想着题目，又影响阅读质量。大家有没有这样的感觉，读完文章再看题目时记得题目说的东西好像看到过，但回头找却怎么也找不到了，时间就这样过去了。呵呵，肯定有人暗暗点头了。而且，如果文章有些生词怎么办，词都看不懂就别说文章了!或者还有这样的情况，所有词都认识，但就是不懂句子是什么意思。估计大家跟我一样，都有这样的无奈。
那我们该如何做阅读呢?其实我们与生俱来就具有做好英语阅读的能力，那就是逻辑。大家有没有印象，有些电影还没演完就开始散场了，为什么，是因为大家通过逻辑思维就知道结果了，根本不用继续看了，而且电影看完了大家还可以就其中的许多细节热烈讨论，根本不用再回去看看当时是怎么演的。这是为什么，因为确实已经看懂了。
做英语阅读也是一样，绝对不能盲目图快，一定要看懂，否则根本无从做题，只能依靠模糊的印象去蒙。而我们完全可以依靠我们的逻辑思维把整篇文章一遍读懂，而且做题时也不用回头再看。英语文章都是有规律的，每段第一句是主题句，后面的句子展开对其进行支撑，这就是一条逻辑的主线。各句之间一般都会有连接词，如：so, but, consequently, in conclusion等等，这些词就只是逻辑方向的路标。所以，我们一定要读懂第一句，抓住逻辑的起点，再按照主线顺藤摸瓜就能知道全文的意思。而且有了逻辑，我们就可以在还没看到一句话时就预测出他要说什么，如顺承、总结的连词后面的句子根本不用看，跟前面肯定说的是一回事。这样读句子——预测下一句——读下一句进行印证，就跟我们看电影总要猜好人坏人、故事情节是一个道理。
遇到转折词时，仔细看一下后面的句子往哪个方向转，跟紧逻辑主线，不要有偏差。至于生词，完全就可以看成“A”“somebody”“something”这样的词，逻辑主线清楚了根本不用理会某个词的具体意思，或者就当是卷子上被烟头戳了个洞。这样每句都懂了，读完文章，我们自然会对文章的内容了然于胸，做题岂不是手到擒来!
如何读懂句子呢?很简单，分析主谓!中学就学的内容，英语句子最基本的组成部分是主谓，这是每句必有的，当然祈使句(如：Shut up!)，没有主语(隐含主语)，但谓语是绝对会有的，而只有动词能作谓语。也就是说英语是以动词为核心的，而且每句中只会有一个作谓语的动词，其他动词要么是非谓语动词(分词、不定式)，要么是从句。非谓语动词和从句都修饰其先行词，构成这个词的定语、状语、补语，特殊情况是非限定式定语从句(, which)，修饰整个句子。
所以，抓住主语谓语，就知道了谁、要做什么，至于怎么做的，就是那些宾语、定语、状语、补语等修饰成分了。大家不要对前面说的这些感到头痛，英语语法常用的其实就这么一点，我以前也总是对语法很畏惧，但了解了语法的规则之后，绝大部分阅读的句子都可以对付了，那些一句三四行的肯定是从句套从句，找准主谓，按照里面的引导词(where, which, that等)把修饰成分一层层剥开就行了，你会发现，长难句都是用胶水(引导词)粘在一起的简单句。 知道了这些基本规则，剩下的就是多多练习了。
第二部分作文该怎样写?
首先应该强调的是，考博作文纯粹是应付考试，不是科举文章，没人指望你能在短短几十分钟时间里用两百多个字写出惊世骇俗寓意深刻流传千古的文章，阅卷老师也没有时间仔细看你的文章内容，所以一切精巧的构思巧妙的逻辑都没有任何用处。最关键是三点：一，文章条理清晰;二，使劲卖弄句法;三，用高级词。第一条用来保本，第二、三条提高分数。
首先说条理清晰，通过前一篇讲的阅读大家都可以认识到英语文章的大体结构都是首先主题句，然后扩展句对其进行支撑，最后结论句，所以我们写文章时也应该这样。每段开头先说明本段的主要观点，再用两三句话加以支撑，最后用结论句加强观点。这样每段的条理就非常清楚，阅卷老师看着也舒服，阅卷的效率也高，呵呵，利人利己何乐而不为呢。
每段的结构清楚了，那全文的结构该如何布置呢?根据题目类型不同可以有多种组织段落的方法，比如最简单的陈述法，就是题目让你阐述对一件事的看法，可以采取五段式，开头进行简单背景介绍并表明自己的观点，然后用三段从三个方面支持观点，每段先有中心句，其后再跟几句扩展句对其进行支撑，最后一段重述观点并加以强调。各位肯定会说中间三个段落的思想从哪来呢，呵呵，最好的办法，头脑风暴。我们都是成年人了，对任何问题肯定都会有比较正确的见解。而且考博作文的题目都是讨论很简单的事情，所以我们可以很容易的想到与此问题相关的方方面面，那就赶快用笔写下来，记住一定要用英文写，一定!!!!这样既为文章打了提纲，又可以排除许多不会写的单词，免得用中文想好了但写出英文却发现有几个词不会，只好重新想，这样时间一下就浪费掉了。
前面以最简单的陈述法为例讲了一下如何根据题意组织段落，其他方法还有解决方案类问题的复合三段法，针对某一“discuss it”问题的讨论法，针对反面问题的驳斥法等等。每一种都可以背一到两个模板，注意，是背模板，而不是背范文!!我们要准备的是篇章结构而不是整篇文章，范文太难背，浪费时间不说，到时候也不一定完全切题，而且阅卷老师都是经验丰富的，一看就知道是背的范文，心肠好地会给个1分的辛苦分，要不然直接零分。模板是文章的骨架，里面有一些写好了主干的句子，相当于近百字的内容已经写好，我们只需要填充上切题的词语就行了。所以跟前面讲的阅读一样，我们要充分发挥我们已有的能力，再加上模板的辅助使其更为条理，同时审题正确不偏题，这样15分的作文得7-8分肯定没问题了。
下面再讲讲如何提高得分，也就是“卖弄”句法。对，就是卖弄，学了这么多年的英语怎么能像中学生那样继续主谓宾主谓宾的罗列简单句呢，这怎么也不是博士的水平呀~~如果你真的这么干了，很不幸，前面所说的段落、结构什么的通通作废。所以最重要的一条就是要写复杂句，说到复杂句各位肯定会想到that、which、where。。。。对，从句确实是复杂句，但这对博士来说也过时了，能写出这些应该的，真正成为亮点的是更深一层次的。比如最简单的，非谓语动词，记得吗?前面阅读里面提到的，句子里面不作谓语的那个动词，一般是现代分词或过去分词的形式;独立逐个结构呢?非谓语动词的一种特殊情况，分词作状语，其逻辑主语与主句主语不同;还有倒装句、强调句、省略句、what主语从句、现在分词完成时。。。。。。这些都可以用在作文里，绝对让阅卷老师从大堆的where which that作文中有眼前一亮的感觉。分数档次一下就上去了，至少10分以上(还是以15分为例)。
与前面讲的模板一样，我们也可以找几个用得顺手的这类句型背一下，考试时信手拈来。注意，也是背句型，千万不要背句子，句子写得再好也是人家的，你背过了，不知道他为什么好，到时候还是不会用。所以大家还是要自己总结这些句型的讲解和例子，掌握了其中的奥妙，在自己手里可以千变万化，胜过千万个句子。
提高得分的第二个方法就是用高级词汇。比如，举例时别用for example，这个中学生都会用，稍微变一下，for instance，take sth as an example 都行，还有“感谢”别用thank，用appreciate等等，这个没什么好说的，去网上找免费资料吧，低级词与高级词的对比表，应该有的吧。这样用上几个高级词汇，再仔细一些杜绝不该犯的错误，15分的作文就可以得到12分。什么?还想高?得了吧，15分的题，满分是不可能，得14分的都是极少数，12分够高了，还是把这心思用在其它项目上吧。
最后，字数不够怎么办?举例子呀，列数字呀，一个例子说清楚就要几十个字，而且还能增强文章的说服力，好东西呀~~~但是别太多，一篇文章里只能有一个，要是满篇都是例子那也太.......-_-|
说了这么多大家应该发现要背的东西好多，确实，写作是要靠平时积累的，而且还要多加练习，否则只能是无源之水。
第三部分翻译应该怎样做?
如果我问大家，翻译是什么，大家会怎样回答?不就是英译汉汉译英么?!没错， 表面上是这样，但实际上是考大家的阅读与写作能力。也就是说，如果有一段英文让你翻译，首先应该读懂，彻底明白它的意思，然后再用中文写出来。而我们经常犯的错误就是在没完全读懂的情况下就匆忙翻译或者边读边译、逐词翻译，经常因为一个词不知怎么译就卡了壳从而感慨词汇量不过关，或者勉强译了出来但满篇都是“的”怎么看也不像中国话，就自我安慰说英国人跟中国人思维方式不一样。这些都是错误的翻译方法惹的祸，也是翻译最常见的失分原因。
我们可以想一下，阅卷老师都是对照着标准答案阅卷，他们说不定连翻译原文都没见过，你这样写下一堆中国人看不懂的中国话让老师怎么给你分呢。而且中文与英文中很少有词能够完全对应的相互翻译,因此，先读再写，完全读懂再写成正宗的中文，这才是正确的翻译过程。读的时候，我们的中文系统要完全关闭，完全按照英文来理解原文意思，完全理解了，再将英文系统关闭打开中文系统，用正确的中文写下来，不必拘泥于原文的用词和词序，只要意思正确就行，必要时可以增词不增意、减词不减意，这样我们写得越通顺才会跟标准答案越接近，才会越符合“信达雅”的标准，才会得分越高。汉译英也是一样，只是顺序反转。
举个例子，我们做过一段描写大海的翻译真题，里面没有一个类似于“sea”这样的名词，都是用其他的词指代大海，里面有一个“the good old monster”，如果没读懂原文不知道这里指的是大海的话，就会翻译成“好的老怪物”，每个词都是对应翻译过来的，但是。。。这种译文也太搞了吧，是中国话吗?你是阅卷老师会给多少分?而如果把全文都看懂，就可以换一种说法“这古老的庞然大物”，虽然没有把“good”明说出来，但隐含着很浓的褒义，就比前面的译法好了很多。
再举一个汉译英，也是某年的真题，“经过多年的风风雨雨，它们最终石化”，这里面有两个词，“风风雨雨”怎么说?英语里有对应的词吗?“石化”怎么说?词汇量够不够?逐词翻译比较困难了吧。但如果理解其义的话，就是说经过自然的侵蚀它们都变成了石头，我们就可以说“Being eroded for many years, they became stone finally.”没有一个生词了吧，而且我们还可以看到，这句话里用到了前面讲的非谓语动词(没印象?回头看看第一、第二部分)，这是提高翻译得分的又一关键。英文答案都是纯正的英语，肯定不会都是主谓宾主谓宾的枯燥排列，所以，按照写作的方法使劲卖弄你的句法吧，句子写得越优美就与标准答案越接近。
说到这里不得不提一句，学习关键靠自己，同样的东西，你认真听了效果就好；不认真听效果自然就不好，不要把学习不好的责任推到资料上。我曾经从网上搜罗过好几个G的免费考博资料，但考完试整理硬盘时却发现绝大多数从来都没看过一眼，努不努力，成绩是最根本的说明。
第四部分听力应该怎样练?
记得有人问过我，听力该如何提高，很简单，练呗~~~听力主要是考大家的瞬时记忆力，也就是听过后要在脑子里有个短时间的印象，这样才能做题。这方面的锻炼可以采用跟读的方法，拿一段不太难的录音，录音里读一句，暂停，跟读，然后录音再读，再暂停，再跟读。。。。这样反复进行。另外还有常用的创造语言环境的方法，我是每天早晚各听半小时到一小时的音频材料，大家可以从网上找一下。从简单的开始，循序渐进，逐渐就可以听懂全部内容。
另外做题时也有一些技巧，比如短对话所听非所得，也就是听段对话是你很清楚听到的肯定不会是题目的正确答案，题目在问的时候肯定会拐个弯，不然就太没难度了。长对话所听即所得，长对话本身材料就有一定难度，如果题目再拐弯未免难度太大，所以题目的答案可以从材料中很直接的听到。至于听力的难度，大多数学校都相当于六级的水平，没有什么太难的单词，六级核心词汇就可以应付，可以通过听六级真题和各校考博真题来准备，
关于背单词、完型填空及其他
首先关于背单词，这个老师没讲过，因为这确实是老师无法帮助你的，只能自己使劲背，什么词根记忆法、联想记忆法等哪个管用用哪个。但个人感觉背过六级词汇就足够了，单词很重要，但不是最重要的，前面几部分的讲解中都体现了这一点，我自己就只是最开始背了六级单词，后面听课的几个月一点单词也没背，估计忘了不少，但也顺利考过了，当然，据说有几所单词非常难生词非常多的学校，没考，不予评论。
至于完型填空，老师提过几句，完全不用专门复习，这个归根结底还是考阅读，用阅读里的办法都可以对付，再者分值小题量大，而且没有太多道理可讲全凭个人临场感觉，有仔细推敲这个的功夫还不如好好做一下阅读翻译呢。还有些学校有改错，我考得其中一所就有，这个关键还是掌握语法知识，多是语法错误，另外还应注意前后文指代不一致、用词反义的问题，可以多做些题目练习一下。六级好像考改错，建议不要做，太简单，最好做专业八级的模拟题与真题。我考试的时候就很幸运的遇到了做过的专业八级里的原题。
最后回答交流中问得比较多的几个问题。
现在才开始复习英语还来得及吗?没问题，绝对来得及，只要方法正确，提高很快的。各位都学了这么多年的英语，经历过高考考研四级六级，英语基础肯定都不错的，现在要做的就是唤醒对英语的感觉，或者说通过正确的方法把过去的积累都释放出来。我参加的考博辅导班里好多学员都是30多岁的大姐，应该是高校里的老师，她们又要上班又要带孩子照顾家庭，而大家作为学校里的学生时间应该充裕的很吧，所以一定要对自己有信心。
我的英语放下很久了，怎么拾起来呢?个人的经验，首先从单词开始，这是一切的基础，每天背几十个，每天坚持进步一点点，积累下去，到考试之前这几个月的时间可以背几千个，足够了。同时每天听听力，也是要坚持，不能急于求成。同时按照正确的方法复习，一定会成功的。
单词量不够，听那个录音会不会比较困难，会不会听不懂?完全能听懂，老师都是说的中国话~~~而且讲解认真细致，我刚开始听的时候也是没经过正确的复习，但完全听懂了，而且效果大家也都见到了。至于对于你的效果嘛，完全取决于你自己，我没办法预料。
我应该怎样复习，随便指导我一下吧?这个没什么可说的，我在网上认真写了这么多话你都看过了么?还让我怎么指导你?就这种态度能考上博士么?提问时请多提点具体的实质性问题。祝你考博成功！
